“黎花知音”課堂走進昌江王下鄉，學員在大樹下聽講。（昌江黎族自治縣委文明辦供圖）
一堂課，可以開在村里的文化室、大樹下、田野邊；一堂課，可以講心理健康、家教家風，也可以聊天、跳舞；一堂課，先影響“她”，再通過“她”影響“他”，凝聚“我們”。
這是“黎花知音”鄉村課堂公益行項目，于2023年3月在海南省昌江黎族自治縣啟動，旨在助力提升鄉村婦女文明素養、就業創業能力、家庭教育水平，不斷匯聚起全面推進鄉村振興的“她能量”。
兩年來，從昌江的樣板課堂輻射到海南各市縣的專題課堂，從最初對黎族婦女的關愛擴展到對鄉村男青年的關懷，海南鄉村的道路上留下了“黎花知音”公益使者團的足跡，開辦了主題豐富、形式多樣的課堂120多堂，直接受益村民約3500人次。
課堂里，老師用詳細的案例鼓勵學員，通過聊天、歌舞等形式增強學員工作生活的信心。
號召更多婦女共同加入學習行列，努力把自己培養成為素質高、有文化、懂技術、會經營的新時代的農家新女性，投身鄉村振興建設大潮，用自己勤勞的雙手創造更加幸福美好的生活。
讓廣大農村婦女在鄉村振興的廣闊天地中盡顯“她力量”、作出“她奉獻”、成就“她精彩”。
賦能“她” 課堂點燃生活的新希望
春節期間，環熱帶雨林國家公園旅游公路昌江七叉段一家黎鄉風味飯店的飯菜香味滿盈，不少自駕游游客到此用餐、飲茶。飯店老板符麗萍忙個不停，以最快速度給客人出餐。
2023年底，該段公路開建。符麗萍嗅到了商機，便果斷租下公路邊的這塊閑置土地開店。幾年前，符麗萍就已投身農家樂創業，卻遭遇瓶頸，生意陷入低谷，這讓她一度懷疑自己的選擇和能力。“是‘黎花知音’鼓舞了我，我從課堂上獲得很多啟發。”符麗萍說。
符麗萍說，課堂里，老師用詳細的案例鼓勵學員，通過聊天、歌舞等形式增強學員工作生活的信心。“女性要自立自強，這是我參加‘黎花知音’課堂后感受最深的體驗，也讓我拾起了重新出發的勇氣。”
“我剛接手時，這里雜草叢生，經過自己摸索設計，飯店逐漸有模有樣了。”符麗萍說，她用自家養殖的雞、鴨、豬招待游客，還打算為周邊村民免費提供場地擺攤售賣自家農產品。
“游客既可以來店里享受本地美食，又能買到當地特色農產品，這對我和鄉親們來說都是增加收入的機會，能一起吃上這碗‘旅游飯’。”符麗萍笑著說，在“黎花知音”課堂的影響下，她有了更清晰的經營理念，加上環熱帶雨林國家公園旅游公路自帶“流量”，飯店生意越來越好。
作為獨自撫養3個孩子的單親媽媽，王下鄉浪論村村民李芳梅的性格曾經十分內向。“黎花知音”課堂開課后，她開始與姐妹們一起學習、交流，積極融入舞蹈學習，逐漸變得開朗自信，臉上常掛著笑容。“‘黎花知音’的每堂課我都會去，它不只讓我學到很多知識，還溫暖了我們的心。”李芳梅說，她有信心把孩子們培養成才，把自己的日子過得更精彩。
影響“他” 課堂傳遞攜手同行的信心
2月17日下午4時許，昌江王下鄉三派村村民張海淋和丈夫韓小山已經在廚房忙活起來。家中的民宿幾乎滿房了，客人指名要吃農家菜，張海淋翻炒著新鮮的野菜，韓小山則在一旁剁肉，兩口子配合默契。
從“黎花知音”課堂回來，張海淋喜歡和韓小山分享課上的內容和自己的所想所悟，“老師教我們怎么向家人表達愛，如何經營夫妻關系、親子關系和教育孩子。”
2023年10月，受“黎花知音”課堂鼓勵，張海淋開辦了大山民宿、大山農家樂。“黎花知音”課堂內容不斷更新，最近一堂課講的是社交禮儀，這能幫助她和丈夫更專業地招待客人。
“女性是一個家庭的‘穩定器’，她的變化會帶動整個家庭乃至整個家族。”“黎花知音”鄉村課堂公益行發起人、省影視家協會主席林青說，推廣“黎花知音”鄉村課堂公益行項目，旨在通過“她們”來影響家里的其他成員。
王下鄉三派村村民符春英和丈夫吉亞紅是鄉里第一批開辦農家樂和民宿的人。“為了給游客提供舒適的入住環境，我在課堂上認真學習接待禮儀，回家后再教給我老公。”符春英說，在“黎花知音”課堂的影響下，符春英和吉亞紅一起學習，共同進步，日子越過越滋潤。
“以往學員們都是自己來上課，現在她們還帶上孩子，讓孩子也來接觸新知識。”“黎花知音”課堂公益使者、海南師范大學新聞傳播與影視學院副教授朱俊瑛看到了這樣可喜的變化。
2024年11月22日至24日，一場“關愛鄉村未婚男青年婚戀健康”的專題課堂在五指山、保亭、屯昌、昌江跨縣域開展。授課老師趙瑞榮以“為什么要有一個家”為主題，展開了一場關于愛與責任的深刻探討，幫助引導鄉村大齡未婚男青年樹立健康的婚戀觀與家庭觀。
“黎花知音”鄉村課堂不僅為鄉村婦女帶來知識和信心，還將關愛行動的范圍擴展到鄉村男同胞，讓“她力量”影響著越來越多的“他”。
凝聚“我們” 課堂匯聚鄉村振興的力量
符承鳳是昌江十月田鎮南嶺村黨支部書記，參加工作多年，她有機會“重回課堂”。“‘黎花知音’課堂大約每個月開一次，只要沒有工作任務，我都會去聽課，課程內容特別實用。”她說。
實用在哪？除了像其他婦女一樣學到健康知識、社交技能等，符承鳳還學到了不少適用于日常工作的內容。“我印象最深的一堂課講的是婦女兒童權益保護，老師講了很多法律知識和案例。”符承鳳說。
作為一名村干部，符承鳳常需要調解村民夫妻矛盾、親子矛盾等，以前她只是“懂個大概、講不明白”。上完課后，她學習了一些調解矛盾的方法，“調解員”的工作就好做多了。
能清晰感受到鄉村精神風貌變化的，還有昌江王下鄉黨委委員、宣傳委員溫春花。“黎花知音”課堂的第一堂課就始于王下鄉，大山深處的黎家婦女得以從這個課堂窺見豐富多彩的大千世界。
以前，王下鄉交通閉塞，婦女生活枯燥，除了干農活就是待在家里，見到的“生面孔”屈指可數，更不要提懂得什么“待客之道”。如今，貧困的王下鄉變成美不勝收的“黎花里”，搭上了文旅產業快車，王下鄉的“生面孔”越來越多，鄉親們的生活越過越好。“現在她們不僅學會了怎樣招待游客、服務游客，還變得更加熱情開朗。”溫春花說。
“‘黎花知音’課堂開課前，我們第一時間在群里發信息通知，有空的婦女都會積極報名參與，課程結束后還積極交流分享。”溫春花說，一次音樂課堂上，王下鄉的黎族婦女向老師唱起黎族歌曲，自信地成為黎族文化的傳播使者。
黎鄉婦女的蛻變令人振奮，王下鄉黨委、鄉政府干部紛紛以身作則，號召更多婦女共同加入學習行列，努力把自己培養成為素質高、有文化、懂技術、會經營的新時代的農家新女性，投身鄉村振興建設大潮，用自己勤勞的雙手創造更加幸福美好的生活。
昌江黎族自治縣委負責人表示，“黎花知音”鄉村課堂公益行將焦點放在女性身上，關注她們在社會發展中發揮的作用、遇到的問題，讓廣大農村婦女在鄉村振興的廣闊天地中盡顯“她力量”、作出“她奉獻”、成就“她精彩”。這是開展群眾性精神文明創建的新探索，有利于提升居民文明素養和社會文明程度，促進鄉村振興。（記者吳心怡 劉陽秀）
原標題：海南昌江推廣“黎花知音”鄉村課堂公益行項目，探索精神文明建設新路徑 賦能“她”夢想 成就“她”精彩
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