原標(biāo)題：教育周刊丨屯昌中學(xué)：“寶藏課程”為課堂添彩
新奇、有趣的校本課程，被許多學(xué)生稱為“寶藏課程”。屯昌中學(xué)近年來開設(shè)了許多有新意、出新彩的校本課程，同時(shí)挖掘“尋常見”課程中的新奇元素，讓校園生活更加充滿活力。
麻繩編織“變廢為寶”
大多數(shù)人看到礦泉水瓶、快餐盒等生活中常見的廢棄物，都會(huì)隨手丟進(jìn)垃圾桶。這些廢棄物，在屯昌中學(xué)麻繩編織校本課堂上卻能“變廢為寶”。
學(xué)生麻繩編織作品。 本文配圖由通訊員 林小丹 攝
“先在瓶口內(nèi)壁粘貼一圈麻繩，再在瓶口繞上一圈花邊，每段麻繩的線頭都要打上熱熔膠進(jìn)行固定，這樣能防止麻繩散開……”近日，該校美術(shù)教師許程釗通過一個(gè)易拉罐，向?qū)W生示范筆筒制作的單線纏繞法。每名學(xué)生的課桌上，都擺著麻繩、尖嘴鉗、熱熔膠槍、剪刀、美工刀、圓規(guī)及尺子等工具。精心制作出一個(gè)精美又實(shí)用的筆筒后，學(xué)生何慧雯高興地說：“這有點(diǎn)像升級(jí)版的‘變廢為寶’手工課。”
學(xué)生張慶淳按照許程釗的講解，先在硬紙片上畫出幾條魚的形狀，再剪出數(shù)段麻繩作為魚鱗，然后將一段麻繩打散制成魚尾與魚鰭，最后再將小黑豆當(dāng)作魚眼。簡(jiǎn)單操作下來，一件活靈活現(xiàn)的小魚兒掛件就呈現(xiàn)在我們面前。
兩年前，許程釗在開設(shè)這門校本課程前，著實(shí)費(fèi)了不少心思。在他的指導(dǎo)下，許多學(xué)生都掌握了筆筒、水果籃、抽紙盒、掛件等多種物品的創(chuàng)意編織方法。“麻繩編織校本課程的耗材多是人們眼中的廢棄物，我們希望通過這門課激發(fā)學(xué)生‘變廢為寶’的無限創(chuàng)意，鼓勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生把生態(tài)環(huán)保的理念落實(shí)在行動(dòng)上。”許程釗告訴記者。
古法扎染秀出新花樣
古人如何給服飾上色，秀出新花樣？不妨一起去屯昌中學(xué)扎染課堂看看吧。
“扎染很神奇。”一番忙碌后，該校學(xué)生陳亦菲捆扎后的布料經(jīng)染色劑浸染后，幾分鐘內(nèi)就出現(xiàn)了形似麻花、同心圓、水波紋等圖案，盡顯青花瓷般的淡雅之感。
學(xué)生展示古法扎染作品。
“扎染課的內(nèi)容主要分為扎結(jié)和染色兩部分。”扎染校本課程授課教師馮璐介紹，扎染也稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國(guó)古代民間一項(xiàng)獨(dú)特的傳統(tǒng)工藝。創(chuàng)作者應(yīng)先在腦海里構(gòu)思圖案，再用橡皮筋將織物進(jìn)行捆扎，然后浸滲染色。其中的奇妙之處在于捆扎折疊處不易上色，而未扎結(jié)處容易著色，在視覺上就會(huì)形成變化多端的色彩效果。
“老師，為什么扎染后，有些色調(diào)不太均勻？”學(xué)生曾菁菁對(duì)此有點(diǎn)不解。“要盡可能扎得緊一點(diǎn)，浸泡染色需要15—20分鐘。”馮璐告訴曾菁菁，古代，人們會(huì)用茜草、紅花、蘇木、梔子、槐米、藍(lán)草等植物的根、莖、葉、皮里的汁液進(jìn)行染色，經(jīng)氧化后再晾曬，這樣色調(diào)才能較為穩(wěn)定，幾乎不會(huì)脫色。想讓布料圖案更豐富，除了要學(xué)會(huì)捆扎，還要運(yùn)用紗、線、繩對(duì)布料進(jìn)行縫、綴等后期加工。
“尋常見”課程出新彩
麻繩編織、古法扎染等新奇校本課程頗受學(xué)生青睞。那么，“尋常見”的校本課程，如何授課才更有趣呢？
“學(xué)陶藝，可以讓學(xué)生找回兒時(shí)捏泥巴的童趣，也能讓學(xué)生在動(dòng)手操作中傳承傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)塑造美。”該校陶藝課教師王琦說。近日，他為學(xué)生講解泥條盤筑法這個(gè)古老的制陶方法，引導(dǎo)學(xué)生收獲了陶藝課程的“初體驗(yàn)”。只見符詩涵等學(xué)生先將泥料搓成長(zhǎng)條，再螺旋式由下往上盤筑成型。他們不時(shí)用小木片將接縫處的泥抹平。半節(jié)課時(shí)間，一個(gè)略顯粗糙的陶罐泥坯就能制成。木刮片、修坯刀……通過10余種大小不一的工具，學(xué)生們繼續(xù)在半干的泥坯上雕刻出各種紋樣。
為了讓陶藝課更“接地氣”，王琦還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到郊外挖土、篩泥，將部分成品放進(jìn)高溫電窯燒制成型。有時(shí)，他還會(huì)讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行露天燒陶，體驗(yàn)古人制陶的艱辛與樂趣。
屯昌中學(xué)曾獲評(píng)為“海南省美育示范學(xué)校”。該校教研中心教師程蘭英介紹，截至目前，該校已開設(shè)麻繩編織、扎染、書法、陶藝及茶藝等30余門校本課程。這些“寶藏課程”讓學(xué)生們的校園生活變得更多彩。（記者 曾毓慧）
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