將思政課課堂“搬”到田間地頭、工廠企業、科研基地；開設特色十足的本土校本課程，拓展思政學習的廣度和深度……近年來，海南中學全面落實立德樹人根本任務，著力將“三個課堂”融入思政課建設，引導青少年扣好人生第一粒扣子，努力培養堪當民族復興大任和中國特色自由貿易港建設重任的時代新人。
聚焦第一課堂，突出知識傳授與思想引導
“如何區分村民會議和村民委員會?”“民主管理和民主決策、民主監督的區別是什么?”……近日，在海南中學高三年級的一堂政治課上，老師通過課件展示學生們預習時提出的問題，時而播放視頻案例，時而圖文并茂地講解，在抽絲剝繭的辨析中，各個知識點一目了然。這是海南中學堅持在第一課堂進行改革創新的生動體現。
“近年來，海南中學利用議題式、辨析式、活動型課堂，推進思維導學法，改革課堂教學，促進學生學習方式的轉變，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，讓學生核心素養的培養在課堂教學中落地。”海南中學有關負責人介紹。
同時，海南中學積極參與海南師范大學馬克思主義學院組織的大中小學思政課一體化建設，在愛國主義教育、紅色文化教育、法治教育、勞動教育、科技創新等方面進行實踐探索，構建起循序漸進、螺旋上升的思政課程體系，做實全方位、浸潤式的思政教育大課堂，培育和踐行社會主義核心價值觀。
聚焦第二課堂，突出能力培養與個性發展
“庭審”現場，扮演審判員、公訴人、證人等角色的學生正襟危坐、深情嚴肅；旁觀席上，師生們緊跟“庭審”進程，全神貫注。如此一幕，在海南中學《模擬法庭》校本課堂中并不陌生。
海南中學有關負責人介紹，立足海南自貿港建設實際，海南中學陸續開設了《逐夢自貿港》《熱點聚焦》《海南本土文化賞析》《美麗的南海我們的家園——南海通識教育》《模擬法庭》等校本課程，滿足學生的個性化需求，拓展思政學習的廣度和深度。
除了開設校本課程，海南中學通過組建模擬政協社團和模擬法庭社團，以社團為平臺，引導學生關注國家法治歷程、生態環境、抗疫、海洋保護、鄉村振興、國家安全、殘障人士合法權益等社會熱點問題并開展研討，幫助學生在活動中努力提升核心素養。
為筑牢團員思想陣地，海南中學成立青馬工程培訓基地，青馬班自2020年6月成立以來開展了八期主題培訓，結業學員800余人，學習近100課時，志愿服務時長超過1600小時。
聚焦行走的課堂，突出社會實踐與情感體驗
“大思政課”是行走的課程，既是實踐活動課程，也是經驗體驗課程。走進博物館與時光對話、在革命遺址回望崢嶸歲月、深入黎鄉苗寨尋覓發展之跡……近年來，海南中學結合學生社會實踐活動，圍繞“五色教育”主題，帶領學生走向田間地頭、工廠企業、科研基地，在真實的社會情境中發現真問題、研究真問題，用知識解決真問題，在實踐中收獲真知。
“在近三年的社會實踐活動中，學生們撰寫了100多篇關于海南自貿港建設、新農村建設、海南旅游文化資源開發、海洋意識培養等方面的論文。”海南中學有關負責人介紹，同時，該校積極與社會各界聯系，攜手共建綜合實踐基地，建立了包括臨高角革命紀念園、文昌衛星發射基地、深海研究所、鸚哥嶺自然保護區、石塔村勞動教育基地、海南省規劃展覽館在內的109個實踐基地。
利用假期時間，海南中學還組織開展了一系列生涯規劃教育體驗課程，帶領學生走進頂尖高校、一流科研基地及各行業頂尖企業，為學生提供“沉浸式”職場體驗，幫助學生認識自己的潛力與特點，全面了解行業及專業相關的能力需求及發展路徑。（記者 張琬茜）
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