原標題：教育周刊 | 在課堂，遇見“非遺”：儋州話文讀音吟誦、儋州調聲走進校園
“同學們，今天我教大家吟誦《回鄉偶書》，我吟一句，大家跟著吟一句……”近日，在儋州市丹陽學校高一(4)班的講臺上，儋州話文讀音吟誦傳承人朱榮帶領學生們用儋州話文讀音吟誦古詩。
近期，海南省發布《關于公布第六批省級非物質文化遺產代表性項目名錄的通知》，確定21項第六批省級非物質文化遺產代表性項目、18項省級非物質文化遺產代表性項目名錄擴展項目。在本批名錄中，儋州話文讀音吟誦入選省級非物質文化遺產代表性項目。
作為丹陽學校的國學課老師，朱榮很早就將儋州話文讀音吟誦帶到校園中。“上世紀二三十年代，儋州話文讀音就是儋州學校教學時使用的語言，讀書人都能掌握其吟誦技巧。現在，儋州話文讀音大多只用來稱呼人名、藥名、地名和吟讀對聯等，瀕臨失傳。我認為自己有義務讓更多人了解這個省級非遺代表性項目。”朱榮說。
在丹陽學校任教17年來，朱榮一直堅持向學生們推廣儋州話文讀音吟誦，“傳統文化需要年輕一代承前啟后，儋州話文讀音吟誦應該多走進校園”。
儋州話文讀音吟誦歷史悠久，為了讓更多年輕人了解和接受，朱榮在吟誦方式上還進行了適度改良和創新。
朱榮為儋州市丹陽學校學生上課。 記者吳心怡 攝
和儋州話文讀音吟誦相比，儋州調聲更廣為人知。節奏明快、感情熱烈的儋州民歌，被稱為“南國藝苑奇葩”，于2006年被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
“聽啊見鳳啊說聲，囑姑九啊點半……”日前，在儋州市第二中學(以下簡稱儋州二中)的校內課后服務活動中，30余名中學生跟著音樂教師林燕一起學習儋州調聲《囑姑九點半》。他們分成男女兩隊、一字排開，面帶笑容地學習這首著名的儋州民歌。
儋州二中把儋州調聲作為學校傳承中華優秀傳統文化的主要項目，并將其列為校本課程。“我們將儋州調聲融入日常音樂課堂，很多學生現在能完整演唱多首儋州調聲。”林燕說。
秉承繼承與創新并舉的原則，該校教師簡祖代、趙騰創編的群舞《東坡傳學》《木屐咯咯響》等，融入了儋州調聲音樂與舞蹈元素，凸顯儋州的地域文化特色，多次獲得省級獎項。
此外，儋州二中還通過“師生走出去，專家請進來”的方式，邀請儋州調聲歌手牛玉乾到校表演并為學生授課。
無獨有偶，儋州市白馬井鎮藤根小學近年來也將儋州調聲帶進校園。該校教師吳新霞自編《歡迎您到儋州來》《七菜園最美麗》等儋州調聲，將調聲文化與學校特色田園課程結合起來，激發學生們對鄉土文化的熱愛和傳承。
除了多所儋州中小學外，儋州市文化館也在積極推動儋州調聲進校園。該館近年來持續開展“非遺進校園”活動，組織儋州調聲傳承人及調聲隊到中小學開展展演活動。2021年，儋州市文化館和儋州市非物質文化遺產保護中心整理編寫《儋州調聲校園讀本》，在儋州二中進行試點推廣。
“我們希望通過校園平臺，在學生們心中種下保護和傳承儋州非遺文化的種子。”儋州市文化館相關負責人表示，近期，該館正積極推動儋州話文讀音吟誦進校園，讓更多學生了解這個省級非遺代表性項目。
名詞解釋
儋州話文讀音吟誦
要想了解儋州話文讀音吟誦，首先要從“文白異讀”說起。“文白異讀”是漢語方言中一種特有現象，指的是一些漢字在方言中有文白兩種讀音。其中，文讀音多用于讀書或書面語，俗稱讀書音；反之，白話音用于日常交流，又稱說話音。
作為一門歷史悠久的方言，儋州話被稱為“古漢語的活化石”。已故著名語言學家丁邦新在著作《儋州村話》中指出，儋州話最大的特點，正是文讀音和白讀音在聲母、韻母、聲調三個方面都各有不同，具有文白兩套相對完整的音系。在儋州話中，幾乎每一個字都有文白兩個讀音，這在全國的方言里是很少見的。(記者 吳心怡)
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