模擬法庭現(xiàn)場。 昌江縣法院供圖
昌江小學(xué)生參與社會實踐，賣報紙。
“小朋友，媽媽還沒下班嗎？快進來。”7月28日下午，昌江黎族自治縣石碌鎮(zhèn)人民南路社區(qū)兒童之家管理員鐘阿紅一邊掏出鑰匙打開大門，一邊柔聲細語地邀請等候在門外的小朋友們?nèi)雰?nèi)。
被刷成奶黃色的兒童之家顯得溫暖又明亮，屋內(nèi)，小朋友們或靜坐學(xué)習，或嬉戲玩樂，鐘阿紅不時彎下腰回答孩子們的問題，畫面溫馨。
這是兒童之家，是兒童樂園，更是該縣基層兒童保護和服務(wù)體系建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來，昌江不斷加強未成年人保護及思想道德建設(shè)力度，從完善基層保護體系、宣傳教育等多方面入手，關(guān)心、愛護未成年人健康成長。
建設(shè)兒童之家 完善基層保護體系
2016年，人民南路社區(qū)兒童之家建成并投入使用，設(shè)置有未成年人活動室、科普宣教活動室、健身活動室，建成后便成為社區(qū)兒童的樂園。
“人民南路社區(qū)居民大部分外出打零工，社區(qū)的孩子們放學(xué)后家長還沒回來，經(jīng)常沒地方去。”鐘阿紅告訴海南日報記者，自兒童之家建成以來，她就成為管理員，如今孩子們已經(jīng)習慣一放學(xué)就到兒童之家，直到家長下班再把他們接回去。
在放學(xué)后與家長下班前的時間，看管、照顧孩子，社區(qū)兒童之家不僅讓家長放心，也讓孩子們得到鍛煉與成長。在鐘阿紅印象中，有位社區(qū)的孩子小謝，頑皮好動，在一次玩耍中損壞了兒童之家的門。這時鐘阿紅并沒有嚴厲責怪他，而是將他帶到家長面前耐心教育。
“之后，小謝性格溫順了許多，還成了我的小幫手，每次到兒童之家玩耍后都主動幫忙收拾玩具，整理書籍。”鐘阿紅曾從事過教育工作，在教學(xué)與管理方面有一定的經(jīng)驗，空閑時她還幫助孩子們輔導(dǎo)功課。
“我們選擇在兒童放學(xué)后的時間開放服務(wù)，主打‘四點半’小課桌，孩子們有需要的話可以進行課后輔導(dǎo)，另外每月還開展2次主題活動，如親子游戲、故事分享等。”鐘阿紅說。
昌江縣民政局副局長文毅表示，接下來將著力加強村、社區(qū)兒童工作隊伍建設(shè)，不斷提高“兒童之家”綜合利用效率，使其真正成為基層宣傳政策的陣地、學(xué)習培訓(xùn)的課堂、聯(lián)系兒童的窗口、展示風采的平臺。
建設(shè)兒童之家，是加強未成年人保護機構(gòu)隊伍建設(shè)的重要一環(huán)。當前，昌江共有85個兒童之家，城鎮(zhèn)覆蓋率達到100%，農(nóng)村覆蓋率達到86%，并在8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設(shè)立了兒童督導(dǎo)員，在91個村（居）都設(shè)立了兒童主任，計劃今年還要完成8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人保護工作站建設(shè)，并計劃設(shè)立專兼職相結(jié)合的未成年人權(quán)益督查專員，進一步完善三級未成年人保護工作陣地和隊伍。
在昌江新時代文明實踐中心書法課上，書法老師指導(dǎo)學(xué)生練習書法。
配齊法治副校長 宣傳教育入腦入心
近日，昌江縣法院訴訟服務(wù)中心迎來了一群“特別”的人，昌江縣法院政治部主任方磊把他的“課堂”搬到這里，模擬法庭，受眾是昌江縣第一小學(xué)的師生。
在法庭上，他為師生們講解了庭審流程，以及法官、書記員、法警、當事人和律師等不同角色。同學(xué)們還穿上法袍，敲響法槌，體驗當法官的感覺。
在這個課堂上，方磊還有一個角色是法治副校長。“這兩年，我們利用法院豐富普法素材的宣傳庫優(yōu)勢，將職能延伸出去，讓法治副校長走進校園，在開學(xué)第一課、憲法日等重要節(jié)點進行普法宣傳。”方磊說。
方磊介紹，為增強宣傳效果，讓模擬法庭這一過去在大學(xué)才能接觸的形式，前移到小學(xué)、初中階段，使學(xué)生熟悉司法審判的實際過程，讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律。
“在模擬法庭時，主要針對中小學(xué)生年齡和心理特點，用身邊辦案時的大量典型事例，以案說法，從青少年違法犯罪原因入手，以德育人，使學(xué)生的學(xué)法、用法意識明顯增強。”方磊說。
聘請的法治副校長作為學(xué)校青少年法治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，參與學(xué)校法治教育規(guī)劃、計劃的制訂和實施，各校園每學(xué)期都邀請法治副校長為學(xué)校師生作兩次以上法治報告。
這是昌江配齊法治副校長并常態(tài)化開展教育培訓(xùn)的縮影。近年來，昌江縣教育局從公、檢、法、司等單位聘請了84名法治副校長，配備率達到100%，實現(xiàn)了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，讓宣傳教育入腦入心，未成年人保護及思想道德建設(shè)起到長效作用。
昌江縣教育局副局長鐘蘭表示，各校園還將法治教育、防性侵教育、生命教育、青春期教育、自護教育等作為每學(xué)期固定教學(xué)內(nèi)容，通過課堂教學(xué)、“法治文藝進校園”“法治宣傳第一課”“拒絕校園欺凌”“護苗宣講行動”等多種形式開展主題教育，教育學(xué)生遵守法律法規(guī)。
在昌江中學(xué)游泳館，學(xué)生正在上暑期游泳課。記者 劉婧姝 攝
志愿者為昌江鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們上課。 本版圖片除署名外均由昌江縣融媒體中心供圖
多方合力 推進未成年人思想道德建設(shè)
近日，一場由昌江縣婦聯(lián)主辦、王子悅讀館承辦的“共筑親子閱讀夢”未成年人品牌活動在石碌鎮(zhèn)恒基廣場舉行，家長與孩子們積極參與歡樂的親子游戲“你畫我猜”，一同閱讀各類書籍，敞開心扉暢談閱讀感受，在濃濃書香中感受暖暖的親情。
“通過活動為父母和孩子營造濃厚的書香家庭氛圍，培育良好家風，讓廣大家長兒童在親子閱讀中陶冶愛國情操，共建共享家庭文明新風尚，讓孩子們健康成長。”昌江縣婦聯(lián)辦公室主任駱蕓說。
不僅是縣婦聯(lián)，昌江很多單位也在為未成年人營造更好的成長環(huán)境。
7月9日上午，由昌江縣委宣傳部、縣文明辦、縣文聯(lián)主辦，昌化江書畫院承辦的昌化江書畫院第22期書畫培訓(xùn)班在該縣新時代文明實踐中心開班，將傳統(tǒng)文化活動辦得有聲有色，豐富廣大學(xué)生的課余文化生活。
這是昌江夯實基礎(chǔ)，以活動為引領(lǐng)，創(chuàng)新未成年人文化教育服務(wù)的新模式。去年來，昌江依托新時代文明實踐中心和青少年活動中心陣地，開展書畫、剪紙、制陶等18項青少年公益培訓(xùn)，還大力推進“戲曲進校園”，讓未成年人感悟傳統(tǒng)文化魅力，增強傳承傳統(tǒng)文化的自覺性和責任感。
此外，昌江還在學(xué)校、社區(qū)開辦家長學(xué)校，建立家校聯(lián)動機制，健全學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，把家長學(xué)校的工作與家風建設(shè)、精神文明建設(shè)緊密融合，開展“好家風好家訓(xùn)”“文明家風 點亮四愛”等親子系列活動多場，舉辦文明家庭、最美家庭經(jīng)驗交流講座，幫助家長樹立科學(xué)教育觀念。2020年，昌江獲評全國未成年人思想道德建設(shè)先進縣。
加強未成年人思想道德建設(shè)是事關(guān)民族復(fù)興、家庭幸福的基礎(chǔ)工程、希望工程。昌江縣委書記陳儒茂表示，在未成年人思想道德建設(shè)方面，昌江將以全國文明城市創(chuàng)建為抓手，統(tǒng)籌推進文明校園、文明家庭、文明村鎮(zhèn)等創(chuàng)建，著重把社會主義核心價值觀教育活動輻射到學(xué)校、社區(qū)、家庭，逐步形成家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人的強大合力。（記者 劉婧姝 特約記者 黃兆雪）
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