原標(biāo)題：海口多所學(xué)校組織學(xué)生觀看太空科普課
“天宮課堂”放飛孩子們科學(xué)夢想
近日，“天宮課堂”第三課開講，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。海口市多所學(xué)校組織學(xué)生收看直播，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、了解太空實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，放飛孩子們的科學(xué)夢想。
“天宮實(shí)驗(yàn)”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
據(jù)了解，海口市第二十五小學(xué)、海南白駒學(xué)校、海口市第二十七小學(xué)等多所學(xué)校收看了“天宮課堂”第三課現(xiàn)場直播，本次天宮授課帶來的4個(gè)小實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)了太空微重力環(huán)境的奇妙“超能力”，令學(xué)生們驚嘆不已。
“讓我印象最深的是問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)種植的生菜、小麥和水稻，原來在太空能完成從‘種子到種子’全生命周期的實(shí)驗(yàn)。奇妙的太空讓我浮想聯(lián)翩，希望我也能有機(jī)會(huì)與航天員老師互動(dòng)，甚至飛向太空。”海南白駒學(xué)校五（21）班學(xué)生洪羽柔表達(dá)了對(duì)外太空的向往。
海南白駒學(xué)校六（7）班班主任劉娜認(rèn)為，雖然孩子們還沒有學(xué)習(xí)過物理課，但“天宮課堂”中的許多內(nèi)容與日常生活息息相關(guān)，希望此次課程能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓科學(xué)的種子在他們心中生根發(fā)芽。
“學(xué)校組織孩子集體觀看‘天宮課堂’，讓孩子的感觸很深刻，想必科學(xué)的種子已經(jīng)在孩子們的心中悄悄埋下了。”海口市第二十七小學(xué)一（1）班學(xué)生家長孫律表示，孩子觀看直播后很興奮，感覺自己也有很多收獲。
“地面實(shí)驗(yàn)”培養(yǎng)動(dòng)手能力
“天宮課堂”開課以來，有的學(xué)生還將“天宮課堂”所學(xué)的實(shí)驗(yàn)“搬”到地面上，在地面重新操作實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深了對(duì)相關(guān)原理的認(rèn)識(shí)和理解。
在“天宮”種植擬南芥和在地面種植有什么區(qū)別？帶著這一問題，海口市第二十五小學(xué)六（12）班學(xué)生于斯為分別種下了早開花型和野生型擬南芥種子，經(jīng)過觀察并與“天宮實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行比較，得出了經(jīng)過基因改造的早開花型種子開花得快的結(jié)論。海口市第二十五小學(xué)三（11）班學(xué)生史一凡則細(xì)致地觀察了太空中的毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，并動(dòng)手做出了地面上的毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，得出了水能沿著有孔隙的材料上升的結(jié)論。
為了讓“天宮課堂”激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，海口市第二十五小學(xué)科學(xué)教師提前給學(xué)生們設(shè)計(jì)了記錄單，讓學(xué)生在觀看直播的同時(shí)，積極記錄、認(rèn)真思考并嘗試自己做實(shí)驗(yàn)。該校科學(xué)組組長黃倩蝶介紹，“天宮課堂”開課前，老師們在科學(xué)課中科普了地月距離、日食和月食如何形成等知識(shí)，并讓學(xué)生觸摸地月模型加深對(duì)天體運(yùn)行的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)太空實(shí)驗(yàn)的興趣。此次“天宮課堂”結(jié)束后，學(xué)校也將通過形式各樣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，讓學(xué)生在探究中培養(yǎng)動(dòng)手能力和思考能力。（王靈靈 鄧晟）
海南文明網(wǎng) @版權(quán)所有