蘇麗華，海關總署第十五批支教工作者，今年3-7月她積極響應號召，投身河南省民權縣趙洪坡村支教工作，將自己對教育事業的熱愛與邊遠地區孩子們的需要連接，用愛心為孩子們插上學習的翅膀，以實際行動踐行中國共產黨人的初心和使命。
主動適應 融入環境
民權縣是海關總署“志智雙扶”支教工作新增地點，趙洪坡學校是最基層的農村學校。雖然在出發前蘇麗華已經對農村學校較差的條件做好心理準備，但是一到學校，眼前的景象還是超出了她的想象。
蘇麗華發現，學校不僅環境簡陋、教學設備陳舊，而且音體美德、科學實驗、心理輔導等教育資源匱乏，與學生成長階段發展需求極不匹配，瞬間讓她感受到支教任務的艱巨。同時，由于從祖國最南端省會城市來到北方鄉村，氣候差異、方言不通、物資缺乏、夜晚“偏、黑、孤”等狀況，也給這位初來乍到的新老師帶來了不小的難題。雖然一個個嚴峻的挑戰接踵而來，甚至期間遭遇3次食物中毒和蛇蟲突襲，卻依然沒有澆滅她對支教的熱情。
“我一定能為這些孩子們做些什么……”想到孩子們十分需要照顧，蘇麗華暗下決心，迅速調整狀態，與同組老師齊心協力，學起了用農村的大火灶、到菜地挖菜、研究營養搭配，努力克服健康飲食第一道難關。
全力以赴 履職盡責
為了彌補學校副科課程的不足，蘇麗華勇挑重擔，承擔了多個年級和科目的教學任務。每天最少上2節新課、每周上10-15節課。為了增加孩子們的學習興趣，蘇麗華想方設法豐富教學形式，制作了60余個課件，授課生動活潑。學校教具短缺，她更是毫不猶豫自掏腰包，購買和制作近30副教具。
怎么改善孩子們以往單調枯燥的學習生活？她絞盡腦汁，舉辦了節目最豐富的一次“六一”文藝匯演，與關區同事遠程連線講授國門生物安全、食品安全課。她開創了學校教學活動中的許多第一次，比如，教學生第一次認識國家的象征、中國地圖、第一次唱國歌、第一次舉辦少先隊員入隊儀式，第一次做科學實驗，第一次識樂譜、第一次做廣播體操，培訓第一批小主持人……孩子們學會了熱愛祖國、領略了大自然的神奇、學會了展現自我，，笑容也越來越多。
課余時間她也不舍得浪費，通過走訪調研，完成了《民權縣花園鄉教育現狀調查分析報告》和《民權縣趙洪坡學校心理健康教育實踐記錄》，作為第一手資料極具參考價值。
心靈啟迪 潤物無聲
“在我最孤獨的時候，是你給了我希望和光明。”這是支教時學生對蘇麗華說的話。因為學校90%以上的學生父母不在身邊，她便將心理關愛融入支教的每一天。
作為國家二級心理咨詢師，蘇麗華深知心理關愛的重要性。支教期間，她開展了150余次學生心理支持和行為矯正，3次心理危機干預，家訪18位特困家庭學生，在關鍵時候為有需要的家庭伸出援手，引導學生健康成長。
其中，一位有輕微自殘行為的學生做完心理咨詢感慨“輕松多了，真是一個神奇的力量”；一位不想上學要跳樓的學生，經心理危機干預后，重返了校園。
蘇麗華發揮自己的優勢，幫助孩子們開展“集體移空”心理解壓活動，以全校“試種一粒籽”開展生命教育，鼓勵一個學生不輕言放棄，陪伴種7次直到種子發芽，看到生命的力量，學生驚嘆“不可思議”。
同時，她還注重加強心理教育針對性，認真開展“預防校園欺凌”“預防兒童性侵犯”“自我心理關愛”等特色課程。全校144位孩子的名字，她牢記于心，并且根據每個孩子的個性特點，手寫激勵卡片，幫助孩子們健康成長。
搭建橋梁 傳播愛心
蘇麗華不僅是一位優秀的教師，更是一位愛心使者。她用自己微博的力量改善學校。關注到學校教室門年久失修，就積極向我關反饋學校困境，協調專款解決問題。雪中送炭的專款，蘇麗華用得很慎重，反復和學校溝通確定三個資助項目，將25扇教室舊木門更換為鐵門，消除了安全隱患。
為豐富學生教學資源，支持學校文化建設，她還積極協調關區向學校捐贈戶外音箱、54種植物園科普掛牌、300余冊書籍和文具，并為16位特困家庭學生資助生活和學習用品，緩解了困難家庭學子的上學壓力。
三個月時間，蘇麗華和孩子們建立了深厚的感情。支教結束時，她被授予“民權縣優秀支教教師”榮譽稱號，而孩子們紛紛通過歪歪扭扭的字跡和拼音留言，向他們所敬愛的“蘇老師”表達了許多不舍與感恩。
個人的力量有限，但幸好，這是一場眾人參與的愛心接力賽。5年來，海口海關在陸續派員參與海關總署支教活動的同時，大力開展物資捐贈、結對資助、思想輔導、素質拓展。或許，教育本來的樣子，不是教材，不是課堂，而是人點亮人，蘇麗華如同蒲公英，懷著“提燈引路，育夢成光”的精神，在支教路上用真心播撒希望、托舉夢想。
海南文明網 @版權所有