一言一行詮釋著善心，一點一滴匯聚著感動。為培育和踐行社會主義核心價值觀，凝聚和傳播正能量，今年，海南省委文明辦持續加大先進典型的宣傳發布力度，廣泛動員，層層推，層層選，開展好“海南好人”的選樹工作。
根據開展“我推薦我評議身邊好人”活動要求，經擇優推薦、審核評議、綜合評定，10名同志入選2024年一季度“海南好人”名單。現陸續推出他們的事跡報道。
劉雨嘉、馬凱琳、田雨晨、蒲詩雨、哈狄芙莎、哈拉丹娜、哈孝妍、哈子婷、金恩惠、蒲妍、楊雨露等11名同學是海南省三亞市天涯區回輝小學的小學生。
為了讓殘疾同學上下學更加方便，從一個人到一群人，他們自發成立了一個愛心背送團隊，自愿成為助人的“雙腿”，堅持五年輪流背送殘疾同學上下樓、上廁所。扶一把，背一程，照顧這位行動不變的同學，成為了大家的默契。細小善行，讓愛心在人與人之中傳遞，溫暖在心和心之間流淌。
身殘志堅，勇追求學夢
蒲莎英家住三亞市天涯區回輝社區二村三路，因先天性雙腿殘疾行動不便，上學讀書不方便的問題一度讓家長特別犯愁。
2015年，蒲莎英的媽媽生下一對雙胞胎弟弟后就撒手人寰。這些年來，蒲莎英的爸爸蒲振光既當爹又當媽，靠著一個人在外面打零工，含辛茹苦撫養三個孩子。
蒲莎英到了接受教育的適齡階段，蒲振光深知教育的重要性，于是他苦思冥想，為了女兒能夠更好地發展，最終還是決定把她送到家附近的學校。由于工作繁忙，他不得不常常請求他人幫忙，用車將女兒送到學校門口。
從校門到教室的距離，對于行動自如的孩子來說或許并不遙遠。然而，對于蒲莎英這樣行動不便的孩子來說，這段距離卻變得有點遙不可及。對于健康的孩子來說，上下樓梯是輕而易舉的事情，但對于蒲莎英而言，這卻是一個難以逾越的難題。
幸運的是，班主任海英桃了解到蒲莎英的情況后，對蒲振光承諾道：“不用擔心孩子，我來抱她上樓！”
溫暖接力，搭建同學情
第一個背蒲莎英的學生是劉雨嘉。有一次，海老師還沒來，她就把小英背上樓。“我媽媽和小英的媽媽是朋友，我和她也是朋友，朋友就要相互幫助。”
因為劉雨嘉和蒲莎英不同年級，照顧起來不是很方便。慢慢地，背蒲莎英上下樓的任務就交給了蒲莎英的同班同學馬凱琳。馬凱琳與蒲莎英既是鄰居又是同班同學，父母也支持馬凱琳的行為。
這一背就堅持了五年。“尤其是疫情期間，基本都是我背送蒲莎英去完成核酸采樣的。”馬凱琳說道。
馬凱琳的堅持，讓背送蒲莎英上下樓的事跡在學校中悄然傳開。越來越多的同學和老師被她的行動所感動，紛紛加入到這個愛心行動中。隨著時間的推移，這個團隊逐漸壯大，形成了一個穩定的愛心背送團隊。這個團隊不僅為蒲莎英提供了實實在在的支持，更在校園中傳遞著關愛與溫暖，成為了學校的一道亮麗風景線。
愛心合力，照亮人間路
馬凱琳等同學助人為樂的事跡，經《海南日報》、海南電視臺等媒體報道后，國內媒體紛紛轉發、轉載，引起社會的多方關注。
因為無私奉獻和樂于助人的精神，劉雨嘉、馬凱琳等同學的愛心背送隊因此獲得公益組織“天天正能量”評選第489期正能量獎，5000元獎金也全部捐給蒲莎英，幫助她度過難關。
從獨立的個體到團結的集體，背送的隊伍逐漸壯大。從校園的幫助到社會的支持，愛心的力量持續匯聚。在蒲莎英求學的道路上，劉雨嘉、馬凱琳等同學用稚嫩卻又堅實的肩膀，托起蒲莎英的求學夢想。無數的熱心人伸出援手，成為她的堅強后盾，愛的“溪流”，最終匯流成“江河”。（王夢璇）
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