視頻來源：奔格內瓊中
舒適整潔的校園環境、多姿多彩的校園生活、氣息濃郁的校園文化……走進瓊中黎族苗族自治縣的中小學校里，不僅有瑯瑯的讀書聲，更有浸潤人心的文明之風。
校園文明是一種動力、一種情懷、一種希望、一種生活；校園文化是一個不斷建設、更新、提高的整體工程。近年來，瓊中教育部門緊緊圍繞立德樹人根本任務，不斷提升校園文明程度和師生文明素養，讓文明成為校園的最美標簽，2018年至2020年度全縣共有1所學校獲得全國“文明校園”表彰、6所學校獲得省級“文明校園”表彰，9所學校獲得縣級“文明校園”表彰。
近日，記者走進瓊中文明校園看到了少數民族大地上綻放出了絢爛的文明之花。
走進瓊中縣烏石學校，從校園廣場，到教學樓的立柱，再到教室走道的墻面……書法作品是瓊中縣烏石學校最耀眼的一抹亮色。從每一副書法作品的落款都能看出，作者來自于該校的老師或學生。
近年來，瓊中縣烏石學校以“文明校園”創建為契機，積極發揮鄉村學校少年宮的作用，開設了書法、織錦、舞蹈、足球、乒乓球等十多項興趣班，使學生在學業之余浸潤書香、快樂運動，真正將校園變為滋養文明的土壤，培育文明風尚的搖籃。
“作為鄉鎮學校，豐富學生的文化生活不僅是藝術教育的有力措施，也是推動學校文明建設的有效手段。”瓊中縣烏石學校副校長曾祥富告訴記者，興趣班也讓很多沉迷于手機的學生，特別是貧困、單親和厭學的孩子，找到了情感的寄托，興趣愛好全面發展，強化了文明習慣。
“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲響起，瓊中縣烏石學校的學生們在完成一天緊張的學習后，踏著輕快的步伐，成群結隊的前往自己感興趣的興趣班里交流學習、玩耍。
在“墨飛”書法工作室，學生們專注于手里的毛筆，一撇一捺，一橫一豎臨摹書寫，揮毫潑墨，演繹丹青。
“我已經學習書法2年半年了，書法不僅能讓我把字寫好，也鍛煉了我的專注力，對于我的學業提高很有幫助，我很喜歡，只要下課有空就會來練習。”瓊中縣烏石學校七年級（4）班學生許丙均說道。
“我是學校的音樂老師，下班后我也喜歡來書法室學習，跟學生們一起共同進步。”瓊中縣烏石學校音樂老師王琴自豪地說道，音樂老師一樣能寫一手好字，做學生的榜樣。
書法老師王家躍告訴記者，每年我們都會開展師生書法作品展、硬筆比賽、毛筆比賽等活動，近年來我校教師和學生也多次獲得省、縣級獎勵，我校書法還獲得了國家非物質文化遺產示范學校稱號。
一月慶元旦、三月學雷鋒、四月緬懷先烈、六月文藝匯演、七月愛黨愛國教育、十月慶國慶……瓊中縣烏石學校始終堅持“德育立校、藝體活校”辦學思想，根據“五育”目標，不斷創新和豐富校園文化的活動內容和形式，充分打造了“一月一主題”的校園文化系列活動。
在學校操場、乒乓球室、文化廊亭等處，學生們或肆意奔跑、或揮動球拍、或安靜閱讀……校園已然成為了學生的精神家園。
“我校非常注重校園文化的建設，從硬化環境、凈化環境和優化環境三個方面環境育人，讓學生在潛移默化中，受到文化的熏陶和感染。”瓊中縣烏石學校副校長梁小鵬說道。
瓊中縣烏石學校讓每一面墻都成為了“教科書”。每個班級門口都掛著體現班級特色的風采介紹、催人奮進的名言警句，一個學期一評比的勞動之星、節儉之星、進步之星、體育之星、閱讀之星、藝術之星更是成為了學生們相互激勵的榜樣力量。
“今年我們針對鄉鎮學校學生行為養成，創新了一項舉措，成立了學生行為素養中心，在育人上做文章，為學生的全面健康發展保駕護航。”瓊中縣烏石學校校長周立鋒說道，學生行為素養中心提供了班主任、年級組長、校領導和家長共育的平臺，給予學生容錯糾錯空間，多層面給予學生更多關心關愛，讓每一個學生都能健康成長，為鞏固文明校園建設添磚加瓦。
為推進文明校園創建活動,瓊中縣烏石學校在原有各項制度的基礎上又特別制定了《瓊中縣烏石學校精神文明建設實施方案》《文明班級、文明宿舍量化考評細則》《德育標兵、優秀學生、優秀小組長評比條件》等一系列制度措施。每兩周開展文明班級、文明宿舍的評選活動，每學期開展的優秀職工、優秀教師、優秀班主任的評選，以榜樣的力量影響師生，以增強師生的文明意識，使文明創建活動得以縱深發展。（作者 陳歡歡 陳景輝）
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