“爸爸，你快一點(diǎn)。”9月1日一大早，家住瓊中黎族苗族自治縣灣嶺鎮(zhèn)的林芳雪一改以往賴床的小毛病，一個人收拾好書包，催著父親趕緊出門送她上學(xué)。當(dāng)天是秋季新學(xué)期開學(xué)的第一天，更是林芳雪到新學(xué)校——灣嶺學(xué)校報道的第一天，這讓她十分興奮。
林芳雪今年13歲，此前一直在海口讀書。盡管“家門口”就有幾所學(xué)校，但林芳雪的父親林先生寧愿飽受往返兩地奔波之苦，也不肯讓女兒就近入學(xué)，“鎮(zhèn)上的學(xué)校辦學(xué)水平差，不少人和我們一樣都把孩子送去了臨近市縣的學(xué)校讀書，就是怕把孩子給耽誤了。”
然而這幾年出現(xiàn)的一件“怪事”，卻讓林先生產(chǎn)生疑惑：越來越多的親友選擇把自家孩子轉(zhuǎn)回鎮(zhèn)上讀書。
為何選擇回來？一番打聽與實(shí)地考察過后，他這才發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)上的學(xué)校早已今時不同往日——就拿離他家最近的灣嶺學(xué)校來說，早已成危房的教學(xué)樓被推倒重建，3棟新教學(xué)樓內(nèi)，音樂室、電腦室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室等各種功能室一應(yīng)俱全。隨著一批學(xué)科帶頭人及骨干教師的引進(jìn)，該校中考成績更是連續(xù)5年穩(wěn)步提升。
學(xué)校的變化，讓600余名在外求學(xué)的學(xué)生陸續(xù)選擇回流。今年還未開學(xué)，灣嶺學(xué)校校長包瑞便早早收到了21名轉(zhuǎn)校生的入讀申請，其中便包括林芳雪。
在包瑞看來，這一現(xiàn)象正是當(dāng)?shù)卣苿恿x務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的生動縮影，而這也鞭策著他們在今后進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生回得來，更能學(xué)得好。 （記者 李夢瑤）
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