原標題：感動海南 | 3年接力 他們將同學“背”進大學
視頻來源：椰視頻
2010年，年僅7歲的王以希遭遇車禍，不僅失去父親，她也因腰椎受傷導致下身癱瘓。在追光的年齡失去翅膀，王以希的生活失去色彩，害怕冷眼與嘲笑的她選擇逃避，將頭深埋，不敢抬頭看世界。六年級時，舅舅送的一本書改變她的命運，書中主人公雙目失明，全身癱瘓被束縛在床榻上，依然堅強面對挫折，開啟新生活。
要堅持求學，她想和同齡人一樣：學知識，有伙伴！堅強的女孩，暖心的同學，可敬的老師……在校園匯聚成溫暖的力量，接力背她求學。535分，王以希被南昌大學共青學院錄取，拿到錄取通知書的那一天她淚流滿面。“唯有求學，用知識才能改變命運。感謝同學們，感謝老師們，我很幸運遇到你們。”
王以希與同學在打鬧。
她7歲時半身癱瘓
小學艱難求學
2003年，王以希出生在海南瓊中黎母山，為了生計父親帶著全家到儋州那大生活。2010年的一天，王以希跟隨父母乘車回家，不幸遭遇車禍?！澳菚r的我還小，對那場車禍沒印象，對失去雙腿只能靠輪椅行走也沒有多大的感知?！毙r候的王以希天真爛漫，茫然不知道這場車禍直接毀了這個家，也讓她的生活失去色彩。
車禍發生后，原本并不富裕的家庭陷入窘境，王以希一家只能離開那大，搬到蘭洋鎮外婆家。經過兩年的治療，王以?；氐綄W校后很不適應。從那天起，外婆和母親早上把她背到學校，到了放學，再背著接回家。
王以希在小學的成績并不好，處于中游偏下。由于她沉默寡言，不善言辭，身邊更是沒有一個朋友?！捌鋵?，我還有一個最大的秘密，整個小學都是穿著紙尿褲上學。”這個一直沒有被公開的秘密讓王以希很自豪。
小學時，大家都沒力氣，她無法獲得別人幫助。如何解決大小便的問題，一直都困擾著她，最終她只能穿著紙尿褲。到了夏天，長期坐在輪椅上，紙尿褲又不透氣，臀部常常發炎紅腫。每次看著同學們結伴學習，結伴游玩，一起背著書包從家門前路過，小小年紀的王以希眼里總寫滿落寞。
失去雙腿癱瘓坐輪椅，幼年的王以希渾渾噩噩，身邊的老師及家人害怕傷害她，也不知道怎么去勸說她。年幼的她也不知道什么是將來，什么是理想。由于沒有朋友，讀書成了她唯一的愛好。直到舅舅六年級時送給她世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾·柯察金經歷比她還曲折，雙目失明、全身癱瘓，這讓他曾一度產生自殺的念頭,但很快便從低谷中走出來，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，堅持創作，最終成為一名作家。
“以希，希望你以后要加油?！本司撕芎唵蔚膸讉€字，讓她幡然醒悟。再也不能這樣生活。王以希嘗試打開心扉，不懂就開口向老師請教，成績也取得長足的進步。
“每個人都有不同的命運，我從未埋怨過?！边@本《鋼鐵是怎樣煉成的》她已經翻閱了7遍，每次都有新收獲。
高中同學組成志愿者
輪流背她上下樓
經過初中三年的努力，王以希以優異的成績，考上重點中學儋州市第二中學?！拔也皇翘熨x型選手，我的成績除了靠自己，離不開老師和同學的幫助?！蓖跻韵淼蕉泻螅佑|到了不一樣的天地?！斑@里學習氛圍濃，大家互幫互助，既有競爭又有關愛?！?/span>
王以希（左一）與同學在分享暑期趣事
“同學們，麻煩讓一下……”早上7時許，一個高大的男生背著王以希從一樓上到三樓，后面有幾名女生幫忙拿書包。下午放學，志愿者們又抬著她從三樓下到一樓。然后，同宿舍的女生再推她回去。2020年9月1日開學之后，這樣溫情的畫面每天都會在學校內上演。
“除了感謝，還是感謝，其他的都在心里了?！泵慨斦勂鹜瑢W們天天背自己上下樓的感受，還沒說話她的眼淚就掉了下來，“車禍讓我遭遇了不幸，但我覺得自己是幸運的，因為遇到了有愛的學校和暖心的同學?！?/span>
王以希高一在（15）班，班里同學經過班主任陳竹秋的安排，分成8個小組，每個小組5個人，大家輪流幫助她上下樓。每天上學時間，看到坐著輪椅的王以希進入校園后，男女同學們熟練地分工，一人背著她上樓，剩下幾人幫忙拿書包或是學習用品，送她去教室。
“以希的事跡很讓我們感動，所有男生都報名參加志愿者隊伍，大家都很樂意幫助她?！备卑嚅L林靜怡說，幾乎整個班級的男生都是志愿者，大家輪流值班。如今，背著她上下樓幾乎成了習慣。
風雨三年接力，從高一年級的六樓，到高三的三樓，大家對以希的幫助不變，反而越來越多的人加入幫助她的行列。談起王以希，班主任許丹英老師給出的評價是：堅強、積極、樂觀。“她經歷了比同齡人更多的苦痛，但她依然保持著樂觀的心態，坐在教室里時根本看不出和別的學生有什么差別?！币韵５目少F之處也在于此，雖然身有殘疾，但她從不表露自己的傷疤，她把頭抬起微笑面對，用笑容面對這個世界。
他們給她幫助
她給他們鼓舞
早上7時，李井清早早就來到教學樓下面，不時望著遠處。看到坐著輪椅的王以希進入教學樓范圍后，李井清熟練地分工，他背著王以希上樓，剩下幾人將輪椅放好，幫她把學習用品送到教室。
王以希與同學分享趣事見聞
“得知以希坐著輪椅上學堅持求學，我們都很感動，班里所有男生都報名參加志愿者隊伍，大家都很樂意幫助她。”李井清還有班里其他同學都成了志愿者，大家輪流值班。班里男生7個，最后一組女生多一些。雖然女生組缺乏男主力，但大家還是合力抬她上樓，絲毫不遜色于其他組。
“幫以希上下樓一點都不累，同學之間應該互相幫助?！崩罹灞环衷诘谝唤M，文靜、內斂是以希給他的第一印象，他還在她的身上發現更多閃光點。“相比我們給她的幫助，她給我們的鼓舞更多。每當我們學習懈怠的時候，看看以希堅強的身影就覺得沒有理由不去努力。因為以希，我們的班風、校風更好了。”
談起王以希，被分到第五組的志愿者黎龍浩對她的印象是：自立、自強。
每個星期，班級的座位都要調整，大家背著以希到教室內，總是很麻煩。后來，為了方便大家幫助以希，她主動要求把位置固定在后面?！斑@不僅方便大家背她進教室，在自習時她進出洗手間對其他的同學影響也最小。”
“我們不僅成為你一段人生的參與者，也成為你一段人生的陪伴者。雖然我們考上大學，在各自城市成活，我們還是能電話聯系，彼此鼓勵。”在離開學校時，黎龍浩發自肺腑地說。
背進考場
也將她“背”進大學校園
臨近高考，王以希需要坐輪椅進入考場，但考場有秩序要求。面對這樣的特殊學生，學校主動和校團委志愿者討論。最終，高一高二的學弟學妹們被王以希的自立自強的精神感動，都爭當志愿者主動提出將她背進考場內。
6月7日，在考場外，高一學生蘇冠華等待著王以希。等她坐輪椅過考場檢查點，他便背著她進考場，旁邊還有同學幫忙撐傘。“以希學姐的事跡令我很感動，在她身上我汲取很多正能量，尤其是迎難而上的學習勁頭。”（記者 梁振文）
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