原標題：感動海南 | “折翼”女孩用雙腳“推開”大學校門
10年前，一輛呼嘯而過的大貨車，讓才8歲的廖玉婷失去了雙手。一輩子依靠家人而活，還是尋找一條新的出路？廖玉婷如何選擇？
“我和別人沒什么不一樣，別人能做到的我也能做到。”10年來，家住海口市瓊山區(qū)云龍鎮(zhèn)“折翼”女孩廖玉婷秉持著這個信念，咬緊牙關(guān)用雙腳替代雙手，從練習夾黃豆開始，一步步學會寫字，學會穿衣、吃飯等生活技能，完成學業(yè)……用她的努力綻放青春之光，回答了這個問題。 今年，18歲的廖玉婷參加高考通過用腳答題，終于在不久前“推開”她心中向往的大學之門。
8月17日，為表彰廖玉婷同學身處逆境勇敢拼搏的精神，南國都市報聯(lián)合阿里天天正能量，通過“正能量勵志學子追夢計劃”獎勵廖玉婷1萬元。
閉上“心門” 一場車禍奪去8歲小女孩雙手
小時候的廖玉婷，性格十分活潑好動。她的家就在云龍鎮(zhèn)上，毗鄰大馬路，門前不時有各種車輛來來往往。廖玉婷的母親林岸也會擔憂孩子的安全，不時提醒年幼的女兒不能跑到馬路上玩。
2023年8月16日中午，透過客廳敞開的門，望著門前不斷呼嘯而過的各種大貨車，林岸回想起10年前那個黑暗的下午時，仍十分自責，眼淚不禁奪眶而出，“是我們沒看好孩子，不然孩子就不會遇到車禍失去雙手了。”
2012年12月的一天下午，廖玉婷一個人跑出家門和小伙伴相約一起去學校，誰知就在家門口前的馬路上被一輛路過的大貨車卷入了車底，碾壓了雙臂，她眼前一黑，瞬間疼得陷入昏迷。當時正在云龍鎮(zhèn)附近一家企業(yè)當保潔員的林岸中午一般不回家，突然接到女兒出車禍受傷嚴重的消息后，她立即趕回家，“孩子的雙手血肉模糊，胸口連接右手位置周邊的皮膚都脫落了。當時送醫(yī)院后，一開始醫(yī)生說可能救不活了。”林岸至今還記得那個慘烈的現(xiàn)場，她一心只想著“只要孩子保住命就可以”。
感染、截肢，徘徊在生死邊緣的廖玉婷躺在重癥監(jiān)護室的20多天里，一開始并沒意識到失去了雙手，她說當時”只是覺得包了厚厚紗布的手臂很僵硬動不了”，睜開眼看到的就是白花花的天花板。搶救孩子的巨額治療費讓月收入不到2千的這個家庭一籌莫展，所幸親朋好友、學校師生紛紛向廖玉婷伸出援手，廖玉婷最終也脫離生命危險，可她卻永遠地失去了右臂，左臂也僅剩肘關(guān)節(jié)以上部分。
廖玉婷。記者 姚皓 攝
在轉(zhuǎn)入普通病房拆除紗布后，小小的廖玉婷面對肢體殘缺的自己，幾乎再度昏厥，也變得暴躁和敏感，不愛說話，聽說老師、同學要來探望自己，她沖著媽媽大喊：“他們?yōu)槭裁磥砜次遥课也幌胱寗e人笑我。”
拒絕任何人探望自己的廖玉婷，躲在自己的世界里，后來出院回家了也是常常躲在屋子里不肯出門。可天性自由的孩子渴望外面精彩的世界，廖玉婷有時忍不住走到客廳，從閉合的大門縫隙小心翼翼探出頭看小朋友玩耍，可一旦有人靠近時，她便迅速縮回身子躲開，“那時就很害怕那一道道望向自己雙手的異樣目光。”廖玉婷回憶道。
自從廖玉婷做了截肢手術(shù)之后，日常生活的點點滴滴一直都是家人來照料，“那時像是回到了自己的嬰兒時期，需要母親或是奶奶陪護吃飯、洗澡、上廁所，一刻都不能離開家人。”廖玉婷感到無力又沮喪。當她多次習慣性地試圖抬起雙臂去拿東西卻拿不了時，才恍然大悟“我的雙手再也長不出來了”，原來自己已經(jīng)和正常人不一樣了，廖玉婷的情緒變得更低落了。
“總要讓孩子邁出那一步。”林岸看著消沉的女兒，她便邀請女兒的好朋友來家中做客，一起聊天玩耍。朋友們的善意，也溫暖著廖玉婷的心，也讓她慢慢鼓足勇氣走出家門。
在廖玉婷在家休養(yǎng)半年后，林岸決定讓女兒重回校園，由廖玉婷的奶奶寸步不離陪著她一起上學和照顧她。可課間休息的10分鐘，也是廖玉婷最難熬的時光，一開始同學們都圍著她關(guān)心和詢問她的情況，“我那時真不想被關(guān)注。”廖玉婷說，那時自己的內(nèi)心其實很自卑，因為沒有手無法寫字，只能坐著聽課。
廖玉婷的背影。記者 姚皓 攝
逆光前行 用腳替代手從“零”開始新生活
平時只要有空，林岸都會帶女兒走出家門玩，疏導女兒的情緒。一次外出時，在海口市區(qū)的街頭廖玉婷偶然認識一位從蘭州來海南旅游的趙玉穩(wěn)阿姨，趙玉穩(wěn)與廖玉婷一樣沒有雙手，在交談中，廖玉婷了解到趙阿姨可以熟練地用腳繡十字繡、寫書法甚至做飯。
“我們可以用腳替代手，同樣可以做很多事。”趙玉穩(wěn)的一番話，相似的經(jīng)歷，讓林岸母女心中充滿了新希望，廖玉婷也備受鼓舞，雙方還互相留下了聯(lián)系方式。趙玉穩(wěn)還鼓勵廖玉婷從夾黃豆開始，練習腳趾的靈活性。
起初，廖玉婷花上半小時都夾不起一顆豆子，豆子來回滾，就是不聽腳使喚。廖玉婷沒有氣餒，當她成功用腳夾起了第一顆黃豆，就有了接下來的第二顆、第三顆……黃豆夾得越來越順利，腳趾也變得愈發(fā)靈活。
渴望能寫字的廖玉婷，很快開始試圖用腳練習寫字。坐在小矮凳上，在地上鋪上一塊布，再把本子放在布上，廖玉婷用右腳的大拇趾和二趾夾住筆，一點點地練習最最簡單的數(shù)字和字母。
廖玉婷用腳書寫。記者 姚皓 攝
“一開始覺得筆和腳都不聽使喚，寫的字也是歪歪扭扭，好不容易寫的字像樣一點，可是都滿頭大汗了，腳趾也很疼，脖子也酸疼，不過我家人都不斷夸我很厲害，給了我很大信心。”廖玉婷笑著回憶。
經(jīng)過不懈努力，廖玉婷的字逐漸成形，到了六年級廖玉婷開始用腳練習書法。有時候?qū)憰〞r間長了，她的腳腕酸疼，腿部發(fā)麻，媽媽就會幫助廖玉婷按摩疏通血液。這個每周練習兩小時書法的習慣，廖玉婷也堅持到現(xiàn)在。
廖玉婷用腳書寫。記者 姚皓 攝
看到鄰居小朋友騎自行車，好強的廖玉婷也想騎，父母就給她買了一輛自行車，經(jīng)過改裝，另外加了兩個輪，把手剎改成腳剎。沿著下坡路段迎風往下飛馳時，廖玉婷倍感興奮，還和小伙伴“賽車”，“最后我還被家人訓了一頓，可是那時真的很開心，因為感覺我和大家是一樣的，想做什么就做什么。”廖玉婷笑著說。
為了嘗試用手做一些事，廖玉婷還戴過假肢，在左手臂綁上特制的長勺子，“感覺太重了也難控制，也不太習慣，借助這些器械去完成一些事的想法最后我都放棄了。”
雖然只有半截左手臂，可廖玉婷不斷摸索，還學會了用腳趾夾住運動護腕帶，慢慢套在左臂肘關(guān)節(jié)處，用護腕帶夾著調(diào)羹或是筷子吃飯，出門和朋友一起玩的時候，廖玉婷覺得隨身攜帶很方便。 小學六年級畢業(yè)放假期間，廖玉婷甚至學會把母親淘汰的舊手機用腳夾起來放到大腿上，一邊玩還一邊用半截左手臂點擊屏幕打字發(fā)消息。為此，家人還給她辦了一個電話卡，便于更好聯(lián)系。
寫字、吃飯、穿衣、喝水、接打電話……用腳趾配合靈活的半截左手臂，廖玉婷慢慢掌握了一個個生活技能，她也變得越來越開朗、自信。
廖玉婷在吃飯。記者 姚皓 攝
重獲新生 用腳“推開”大學之門
在靈山中學求學的數(shù)年里，母親給了廖玉婷無微不至的陪伴。不管是白天班還是晚上班，林岸每次一下班，就騎著電動車從云龍趕到靈山，來到給女兒租住的小單間，幫女兒做飯、洗衣，有時晚班晚上11點多下班，她趕到時已是隔日凌晨了。
“其實挺累的，可是當我收到女兒在母親節(jié)寫給我的信，給我發(fā)的小紅包，看著她越來越積極地生活、學習，疲勞也一掃而空了。只要她開心，我都支持她想做的任何事。”林岸告訴記者。
廖玉婷和母親。記者 姚皓 攝
為了補貼家用，林岸還一天打兩份工，伯父一家也幫忙承擔了廖玉婷和弟弟的一些上學費用，雖然家里還有一個小弟弟，但廖玉婷的家人卻是給了她十足的陪伴和關(guān)愛。同時，學校也減免了廖玉婷的學雜費，經(jīng)申請通過后給她發(fā)放助學金。
在學校里，廖玉婷的身邊總會圍繞著一群朋友，他們把廖玉婷當做跟他們一樣的人，并沒有因為她的“不同”去特別對待她。好友王施琴和廖玉婷是從小學就相識，兩人也是無話不談的閨蜜，“我感覺她比較自立自強，性格又樂觀，平時在一起基本上自己能做的事，她都自己完成了，她總是說不想給別人添麻煩。她積極對待生活的態(tài)度，也感染了我們身邊很多人。”
在教室里，廖玉婷所使用的課桌和其他同學都是一樣的，只是桌子和椅子之間會空出比別人寬一點的空間，她會擦干凈腳下的地板，把書放地上，一邊聽課一邊用腳記筆記。為了提高成績，高二放假期間，她還每天一大早起床，獨自坐車到靈山補習數(shù)學科目。在廖玉婷的房間課桌上，還能看到她向已畢業(yè)的學姐所借的一本本學習筆記，還有廖玉婷自己用腳所記的一本本字跡工整的不同科目的筆記。
進入高三，廖玉婷的學業(yè)壓力是越來越大，要做的練習題數(shù)量成倍增加，就算下午放學了，她總要比別的同學多學兩個小時再走，晚上有時甚至學習到凌晨一點多。看到女兒的腳趾因使用過度，有時疼得甚至睡不著，林岸默默買來膏藥給女兒貼好緩解疼痛，她一直記得女兒對她說過的一句話：“媽媽，你們不可能照顧我一輩子的，所以我要獨立自強，考上大學變得更好。”
盡管廖玉婷很努力，可結(jié)果有時卻沒達到她所期盼的分數(shù)。有時看到模擬考的分數(shù)不盡人意，廖玉婷一時會很難過，“我就通過聽歌、發(fā)呆，和朋友聊天散步，自我疏導這個消極的情緒。”
高中階段，除了語文，其他幾門課程廖玉婷都能在規(guī)定的考試時間內(nèi)用腳完成答卷。也是這對長滿繭的腳趾，讓她在學校組織的高中英語書法大賽中斬獲二等獎。她的勵志故事曾引起社會關(guān)注，還先后獲得2021年度“新時代海南好少年”、海口市十佳“美德少年”、海口市“新時代好少年”等榮譽。
廖玉婷和她獲得過的部分省級市級校級表彰。記者 姚皓 攝
只見廖玉婷右腳的大腳趾和第二根腳趾之間長著厚厚的繭，還有剛愈合的水泡，“這都是備戰(zhàn)高考的戰(zhàn)績。”廖玉婷指著腳趾語氣輕松地表示， 她心中一直有一個目標，想再加把勁考上大學，像她認識的一位學習應(yīng)用心理學的學姐一樣考上大學，去幫助更多像她一樣遇到巨大生活變故的人，走出內(nèi)心的困境。
喜歡拍照、喜歡買裙子，像大多的青春少女一樣，廖玉婷也很愛美，在高考結(jié)束后，她還學會了用腳化妝，把自己的化妝成果發(fā)到朋友圈，并表示“要一直都保持少女心啊”。
她也是愛化妝愛美的小姑娘。記者 姚皓 攝
不久前，廖玉婷也收到了海南工商職業(yè)學院的錄取通知書，專業(yè)是電子商務(wù)，她終于用雙腳圓了自己的大學夢，“我打算以后自學應(yīng)用心理學，考取相關(guān)的證書。”廖玉婷表示。
“這是我的一次重生。”廖玉婷笑著說，像浙大無臂經(jīng)濟學博士王爭面對殘疾身軀也依然勇敢求學，失去聽覺卻能通過努力被清華大學生命科學學院錄取為博士研究生的江夢南……從網(wǎng)上看到這一個個勵志故事，讓她更加堅信“你人生中吃過的苦受過的累，終究會變成腳下的光，照亮你未來的路”這句話，也將照進她的現(xiàn)實。（記者 王燕珍 實習生 劉心瑀/文 記者 姚晧/圖、視頻）
廖玉婷的錄取通知書。記者 姚皓 攝
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