“重力音樂盒的原理是什么”“一根金屬桿如何演奏出美妙的音樂”……日前，三亞市吉陽區臨春小學四年級的一堂課后服務課上，云上屏幕那一端，老師拋出問題，屏幕這頭，學生根據老師的指導通過一個個科學小實驗揭開謎底。
在一根網線的連接下，一堂形式新穎、內容豐富的線上直播科學課令孩子們大開眼界，整個課堂氛圍持續被點燃。“我很喜歡這門科學課，未來我要當科學家！”臨春小學四年級2班學生陳盈說。
為幫助我省鄉鎮學校開展課后延時服務，2023年4月起，海南省教育廳、北京情系遠山公益基金會和騰訊可持續社會價值事業部數字支教實驗室聯合開展“數字支教”公益項目。該項目由海南省電化教育館負責牽頭實施，利用學校的延時服務時間，免費為儋州、三沙、澄邁、定安、臨高、瓊中、昌江7個試點市縣114所鄉鎮中心校、完小提供在線直播科學課及科學實驗材料包，讓廣大青少年體驗動手實驗的樂趣，激發他們對科學研究的熱情和向往。
“線上志愿者教師會通過精心設計的課件和豐富的科學實驗，幫助孩子們探索科學奧秘，科學課效果相比以前有了很大的改觀。”保亭黎族苗族自治縣加茂鎮中心學校教師李紅表示。
李紅坦言，過去，許多鄉鎮學校由于專業教師緊缺、硬件設施簡陋，難以開展有效的科學課教學。學生們學習科學理論知識，僅能通過書本的插圖和描述來理解，久而久之，容易對科學課產生枯燥的刻板印象。
“除了學生，許多兼職教師因缺乏必要的學科背景，只好按著教材照本宣科，在授課過程中也常常感到無奈吃力。”李紅說。
隨著“數字支教”公益項目正式啟動，“實驗課無實驗”的現象得到改變。近百名來自全國各地的教師通過網絡，免費為我省廣大小學生開展課后延時服務。2024年10月，該項目內容從科學課拓展至書法課，不僅培養學生良好的書寫習慣，而且通過講解漢字的起源演變、歷史故事等，帶領學生感受傳統文化的魅力。
線上直播課學科，不僅讓學生從中受益，也讓教師深受啟發。“通過支教項目提供的課程示例和培訓，我學會了合理規劃教學時間，將理論講解、實驗操作和小組討論有機結合。”李紅說，她還從線上志愿者教師那里學到了許多生動有趣的教學技巧，比如用故事引入科學概念、讓抽象的知識變得通俗易懂等。
“云課堂”突破了地域限制，讓知識能夠“飛”進更多鄉村學校。截至目前，“數字支教”公益項目已覆蓋全省19個市縣165所鄉鎮學校、531個班次，累計開展3410次“一對一”網絡直播輔導課程，參與學生達11745人次。“下一步將持續推動全省教育數字化轉型，向鄉村學校輸送更多優質數字資源，用數字技術助力鄉村學子夢想起航。”海南省電化教育館相關負責人表示。（記者 張琬茜）
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