破舊的校舍、昏暗的教室、簡陋的設施……過去，提起海南省定安縣中瑞學校，當地不少師生家長的腦海中總會浮現出這般景象。
然而，短短3年時間，從湖北某地級市重點中學校長崗位轉崗而來的新校長方曉陽，為中瑞學校帶來了新的發展氣象——從基礎設施抓起，每年寒暑假都抓緊翻修校舍；堅持在一線帶課，有針對性地設計授課模式；加快打造智慧校園，為師生創造更好的教學、學習環境……
一個好校長就是一所好學校。近年來，有一大批像方曉陽這樣的優秀教育人才涌向海南，躬耕三尺講臺，為海南教育事業發展貢獻力量。
事業因人才而興，海南既以海納百川的胸懷“引才”，也不斷加強“內培”力度。通過創新教師補充機制，海南基礎教育教師隊伍結構得以持續優化。
加大力度引才：
選優配強師資力量
方曉陽仍清晰地記得，3年前，他穿過曲折的山路，來到破舊不堪的校園，巨大的落差給人一種“恍若隔世”的感覺。
“初三年級第一次月考，一個班的數學最高分是15分，3分、6分、9分的成績比比皆是。”方曉陽回憶，當時腦海里不止一次萌生過“打道回府”的念頭。
但方曉陽轉念又想：把一所城市優質學校辦好需要能力，把一所鄉村薄弱學校辦好需要魄力。于是他下決心要在農村地區辦出一所好學校，讓鄉村孩子在“家門口”也能享受優質教育。
學校百廢待興，改造并非易事。自擔任中瑞學校校長以來，方曉陽堅守教育教學第一線，每個寒暑假都留在學校督辦校園改造進度。工作之余，他還經常穿梭在崇山峻嶺之間，家訪足跡延伸到每一個有學生的家庭。
“3年來，累計吸引回流學生上百人。”方曉陽說，該校今年中考平均分同比提升超80分。
這是中瑞學校的“變形記”，也是海南大力引進“好校長、好教師”的生動實踐。近年來，海南實施“一市(縣)兩校一園”優質教育資源引進工程，“高位嫁接”國內外優質教育資源，引進一大批優質骨干教師。
這些引進的優秀教育人才扎根基層，為教師隊伍發展注入活力，使基層學校的教學質量發生了質的飛躍。
“2019年至2021年，海南通過實施基層教育人才激勵機制改革，共引進2776名教育人才到農村任教。2021年以來，各市縣自主引進招聘緊缺急需學科教師共16123名。”省教育廳教師工作處相關負責人介紹。
下足功夫育才：
助推鄉村教育發展
壯大基礎教育教師隊伍，既要“外引”，也要“內培”。近年來，海南還重點開展了鄉村教師的補充和培養。
甘少敏是土生土長的五指山人，從省屬高校畢業后，毅然選擇回到家鄉，成為五指山市毛道中心學校的一名英語教師。
面對英語基礎薄弱的孩子，她從課堂入手，設計各種不同難度、充滿趣味性的教學活動，激發學生的英語學習興趣；發現學生喜歡繪畫，她就讓學生通過繪制思維導圖歸納知識點，激發學生潛能。
當孩子們學英語、說英語的熱情日漸高漲，成績逐年提升，接連捧回省市各項比賽的獎杯，甘少敏看在眼里、甜在心頭。
今年9月，甘少敏獲評“海南省最美鄉村教師”。“這不僅是一種榮譽，更是一份沉甸甸的責任。”她說，山里的孩子有著對知識的渴望和對未來的憧憬，希望自己成為那個引路人，為他們打開知識的大門。
近年來，全省各地涌現出一大批像甘少敏這樣的基層教師，他們用愛守護學生，點亮鄉村教育。
截至目前，海南通過實施農村學校特崗教師計劃、農村學前教育教師招聘專項計劃等，累計招錄10181名農村義務教育階段特崗教師、755名農村學前教育教師，有效緩解了農村地區學校教師緊缺狀況。
“同時，依托海南師范大學、瓊臺師范學院累計培養2699名定向公費師范生，也有效助推鄉村學校辦學面貌發生顯著變化。”省教育廳教師工作處相關負責人介紹。
2023年，海南還啟動實施了“鄉村強師工程”專項培養計劃，每年遴選50名農村優秀中小學校長教師開展為期三年的培養培訓，給人才“搭臺子”，拓寬教師成長之路。
用心用情留才：
提升教師幸福感獲得感
水積而魚聚，木茂而鳥集。為培養出一批下得去、教得好、留得住、能發展的卓越教師，海南在“留”上用真情，不斷完善待遇保障，優化人才發展環境，多措并舉為教育人才“保駕護航”。
連月來，來自全省各級各類學校的18名優秀教師代表分赴多個市縣開展巡回宣講：榮獲“全國模范教師”“全國優秀教師”等榮譽稱號的9名教師代表，暢談對教育家精神的理解與感悟，分享感人至深的育人故事……一次次登臺分享，展現了海南教師隊伍良好的精神風貌。
“‘教育家精神’并非高不可攀，而是人人都能參與、個個都能修煉。”白沙黎族自治縣第一小學校長柏麗清感慨，在榜樣的引領下，要認真上好每一堂課，兢兢業業教好每一位學生。
加大對優秀人才的宣傳、表彰和激勵，是海南創造良好育人環境的重要舉措。2018年至今，全省基礎教育領域共有87名教師和14個集體榮獲國家級表彰，531名教師和33個集體榮獲省級表彰。
為解決鄉村教師的后顧之憂和熱切期盼，海南實行鄉村教師待遇傾斜政策，建立偏遠地區和教師生活補助制度，實施鄉村教師安居房工程，讓廣大教師安心從教、舒心從教、專心從教。
“我們將堅持把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工程來抓，進一步優化全省基礎教育教師隊伍結構，進一步提高教師能力素質，有力推動海南基礎教育不斷進步。”省教育廳相關負責人表示。
筑巢引鳳，大海之南正在成為教育人才向往的“詩和遠方”。（記者 張琬茜）
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