2022年以來，海南省文聯充分發揮組織優勢和各文藝家協會的人才優勢，加大對全省各市縣鄉村、學校、軍營的支持力度，在前期試點基礎上，2023年省文藝志協聯合音協、美協、書協、劇協、攝協、曲協、舞協等，面向各市縣鄉村、學校、社區，分別開展了音樂、美術、書法、攝影、戲劇、曲藝、舞蹈等7個藝術門類專項培訓，選派近100位文藝家和藝術院校教授、中青年教師擔任文藝志愿者，培訓基層文藝工作者、文藝骨干和中小學藝術教師以及文藝愛好者約3000名（其中重點培訓近1200位，通過公開課程、講座培訓2000名），合計完成課時約40天，受到鄉村群眾、基層文藝工作者們的熱烈歡迎。
一、總結經驗、加強調研，科學規劃、精心組織
2023年，省文聯、文志協邀請各文藝家協會負責同志和藝術家代表，召開文藝培訓試點項目座談會，在總結了試點項目經驗的基礎上，提出新的一年項目工作設想。項目立項工作啟動后，各全省文藝家協會紛紛派遣工作人員赴計劃服務地開展前期調研，針對當地學員人數、需求、開展場地、時間等情況進行了細致地考察，詳細了解當地市縣文聯、文藝家協會和文藝工作者的需求及意見建議。項目立項后，綜合各藝術門類的特點，有關全省文藝家協會和項目實施地共同進行了科學、嚴謹的規劃，專門設計培訓大綱、模式和課程。
二、文藝家積極響應、傾力奉獻，圓滿完成服務任務
志愿者招募過程中，有關全省文藝家協會按照項目方案的總體要求和課程需要，重點面向文藝家和藝術院校的教授、中青年教師招募文藝家志愿者，一批文藝名家熱烈響應加入到“自貿港輕騎兵”行列，如省美協主席阮江華，省書協主席陳洪、副主席兼秘書長楊文修，音協副主席吳曉蕓，劇協主席符傳杰、曲協主席李修林，攝協副主席羅韜、孔祥標，省舞協副主席顏業岸、周琳琳，省青年美協主席云維英、攝影家姚家康，文藝評論家馬良，青年歌唱家陳晶晶和趙媛等。志愿服務期間，文藝家不怕辛苦、不畏嚴寒酷暑，認真授課、親身示范，吃苦耐勞、不講條件、不計回報，高質量地完成各項教學任務，為基層學員帶去最需要的藝術食糧，在當地學員和群眾中引起了極大的反響。文藝志愿者們用自身的實際行動弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，對基層文藝工作者和文藝愛好者起到了良好的引領作用。
三、結合藝術特點和基層需要，探索多種形式培訓模式
省文聯、文志協在項目選點立項、課程安排、志愿者招募、培訓管理等方面及時與有關全省文藝家協會溝通、商議，促進了項目有序、有效實施。各實施單位緊密結合基層學員的實際需要和藝術門類的特點，采取了多種培訓方式，取得了良好成效。省劇協在去年重點培訓基層編劇的基礎上，針對戲劇藝術的綜合性和海南瓊劇的特點，開展了從編劇、導演、演員的立體化文藝培訓教學模式；省音協充分發揮了音樂藝術的多樣性，面向基層文藝工作者開展了歌曲演唱、樂器演奏、合唱指揮、詞曲創作等多角度的音樂培訓課程；省美協結合打造“海南畫派”和美術藝術的采風特色，將理論與實踐創作有機地結合在一起，文藝志愿者在理論輔導的基礎上，重點指導學員們的室外寫生創作能力，根據畫種的不同分組教學，有力地提升了教學針對性；省曲協考慮到曲藝藝術地方性較強的特色，將整體培訓項目分為三期、三地進行開展，并將外來志愿者和本地志愿者進行了有機地結合，形成了內外兼容的特色教學；省舞協針對海南少數民族較多的地區特色，配合非物質文化遺產傳承的特殊需求，對民族舞蹈的多樣性培訓進行了綜合教學；省攝協面對攝影藝術群眾需求較為廣泛的特點，在服務省內多地區開展流動教學，并結合新媒體技術嘗試線上教學的新模式。
四、樹立“種文化”理念，培育基層文藝人才，帶動當地文化水平整體發展
文藝培訓項目側重于“種文化”，組織、選派文藝家深入到基層以志愿服務形式開展教學工作，立足于提升基層文藝工作者的專業藝術修養，在教學方法上采用理論到實踐進行深入的、具體化的教學，采用講座、現場輔導、集體采風、小型演出和線上教學等多元化的教學方式，培養了一批不走的文藝人才隊伍，帶動了當地文藝水平的整體提升。文藝培訓項目在注重教學的同時，也為基層學員將戲劇、音樂、美術、曲藝、舞蹈、攝影等藝術門類中的傳統文化進行了梳理，為當地文化注入了新的活力。
五、打造文藝家“深入生活、扎根人民”的有效渠道
文藝家在參與文藝志愿服務活動的過程中與學員們同吃同住，將課堂教學與課下輔導緊密地結合在一起。在服務過程中與基層學員密切接觸、交流，增強了了解，增進了感情，建立了長期幫扶關系。藝術家們也為基層文藝工作者的求知熱情所感染，自身也受到了教育，進一步轉變了工作作風。藝術家們到基層服務，也是一次“接地氣、下生活”的生動實踐，感受了當地特色文化，激發了創作靈感。實踐證明，文藝培訓志愿服務項目是組織引導藝術家“深入生活、扎根人民”的一個有效渠道。
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